Ik startte als bestuurslid van de Stichting Beeldverhaal Nederland in 2004 met een educatief programma. Belangrijkste activiteit was het verzamelen van artikelen over, voorbeelden van en onderzoek naar hoe strips en beeld(verhalen) worden ingezet in het onderwijs. We delen die kennis zo veel mogelijk op www.stichtingbeeldverhaal.nl.
Uit het vele bezoek aan en de vele reacties op de website is gebleken dat er in het onderwijs veel belangstelling is om te werken met beeld en beeldverhalen in het onderwijs. Hoewel er al het nodige (wetenschappelijk en ander) onderzoek is gedaan en de Stichting Beeldverhaal op dit terrein een verzameling heeft en de nodige deskundigheid (en een bijbehorend netwerk) opbouwde blijft het zo dat er meer vragen binnenkomen over gebruik van beeldverhalen in het onderwijs dan de we kunnen beantwoorden. Veel vragen gaan over stripverhalen en het gebruik bij taalverwerving, leesbevordering, vaak ook bij achterstanden of specifieke lees- en leerstoornissen. Ook zijn er veel vragen en ideeën over stripboeken als drempelverlager bij lastige, taaie en gevoelige onderwerpen.
Veel gelezen artikelen wijzen op behoefte
Het blijft me ook opvallen welke artikelen continu opduiken in de top 25 van meestgelezen artikelen:
- Prentenboeken (voor)lezen helpt achterstanden verminderen
- Handleiding kinderboeken helpt stripverhalen een plek te geven
- Beeldend onderwijs: “Illustraties vertellen zonder woorden genuanceerde verhalen”
- Schokkende resultaten onderzoek naar leesvaardigheid kinderen
- Is beelddenken een probleem?
- En iets afwijkend maar ook terugkerend: Strips kunnen loodzware onderwerpen aan
- Ik ga niet eindeloos door maar ook de artikelen over de Peuter-Van Dale en een onderwijsmethode met plaatjesboek om de woordenschat te meten blijven goed scoren.
Tijd voor diepgaand onderzoek
[update per 16 feb 2010 van artikel uit sept 2009 n.a.v. het overlijden van Jan Pen] Ik werk op het moment aan een opdracht voor een economisch instituut dat zich tot doelgroepen in het onderwijs wil richten. Daarom kijk ik op het moment weer met extra belangstelling naar voorbeelden van goede uitleg van economische kwesties. Omdat iedereen het er over eens is dat jongeren steeds meer visueel zijn ingesteld gaat het dus vaak over een visuele weergave van economische problematiek. Daarom pakte ik dit weekend het boek ‘Kijk, economie’ uit de kast van Jan Pen. Het was boek van de maand in 1979. In dit boek staat ‘de parade van Pen’. Dit mag wat mij betreft een klassieker worden genoemd van uitleg van een stukje economie dat iedereen raakt maar in de regel vrij abstract blijft in grafieken en tabellen.
